最近，發(fā)現(xiàn)身邊越來越多的人，正在學中醫(yī)。有的是為了自己和家人的健康，有的是為了考試，有的是健康行業(yè)從業(yè)者需要提高自己的技術。但同時又有些忐忑和迷茫：

想要轉(zhuǎn)行學中醫(yī)，但是沒任何經(jīng)驗，中醫(yī)書籍那么多，怎么辦？

學了中醫(yī)知識，我可以為自己和家人的健康保駕護航嗎？

現(xiàn)在年紀都不小了，能不能學得會？

購買過很多中醫(yī)課，但是還是基礎不牢，怎么辦？

……

其實很多同學之所以會出現(xiàn)這樣的疑惑，還是因為對中醫(yī)專屬語言不夠了解。學起中醫(yī)來總是很吃力。

比如只知道近年來中醫(yī)很火，最近在新冠疫情中發(fā)揮著重要作用，中醫(yī)存在了幾千年，門派眾多，書籍眾多，互聯(lián)世界中課程眾多，但中醫(yī)應該怎么學習，卻很茫然。

零基礎沒有經(jīng)驗的小白，想要學中醫(yī)，要怎么做呢？

走近經(jīng)絡微系統(tǒng)

問你個問題：從零基礎學中醫(yī)到自己動手調(diào)理病癥，要花多少時間？多少錢？

和很多中醫(yī)愛好者交流過，發(fā)現(xiàn)大家的差別太大了！

我認識一個30歲的小伙子，學中醫(yī)3年，前前后后花了好幾萬，理論說得頭頭是道，卻連簡單治個感冒都不會；

但也有不少四五十歲的姐妹，甚至60多歲的大姐，沒花1分錢、只用一兩周，就能給自己調(diào)理一些常見病，比如婦科類疾病、疼痛類疾病……

她們是如何做到的呢？

如果你正卡在入門這一步，不知道從何下手、怎么學、難以堅持；

如果你零零碎碎學過一點中醫(yī)，卻依然一頭霧水、不會應用……

一定要認真看下去，相信會大有收獲。

回想一下，你學習中遇到哪些困難？也許你會說，理論聽不懂、穴位經(jīng)絡記不住、學了不會用；還有朋友說，都沒能堅持到實踐那一步，就半途而廢了……

發(fā)現(xiàn)了嗎？這些看似不同的困難，本質(zhì)上是一樣的——90%以上的初學者，都被“卡死”在了理論的路上！

但我們中的大部分人，并不會成為職業(yè)醫(yī)生，學中醫(yī)只是為了自己和家人的健康。有沒有辦法繞開繁雜的理論，先學點好用、易學的技術，解決一些具體的病癥？

答案是有的！

有一名老中醫(yī)，他行醫(yī)三十余載，師承國內(nèi)著名三癱針刀教父張遠景教授，經(jīng)過多年探索創(chuàng)立經(jīng)絡微系統(tǒng)的名師——劉讓科老師就認為：

中醫(yī)的精髓在于大道至簡，只要找對方法，即使沒有中醫(yī)基礎、看不懂理論、不喜歡記很多經(jīng)絡穴位的普通老百姓，也能快速入門中醫(yī)技術。

他的“經(jīng)絡微系統(tǒng)”思想，是真正打開中醫(yī)迷宮之門的一把鑰匙。尤其令人贊嘆的是，劉老師經(jīng)過嚴密的推理，將陰陽、五行、全息、藏象體系進行了有機結(jié)合——這又是一個了不起的創(chuàng)造！

薪火相傳，大醫(yī)精誠

中醫(yī)治病，歷千年而不衰！究其根本，與"簡、便、效、廉"四個字是分不開的！這也是中醫(yī)魅力之所在！

劉讓科老師愿為人梯，將自己的臨床三十年的醫(yī)術精華全部教給同學們，也期望同學們能不怕勞苦，用心學藝，將中醫(yī)發(fā)揚光大。

躬身岐黃，甘獻余熱

我是從大學畢業(yè)以后就去臨床的，作為一個中醫(yī)人，我深知中醫(yī)源于臨床，沒有臨床實踐，就不可能有醫(yī)術進步。清代名醫(yī)陳修園說“蓋醫(yī)者，生人之術也，一有所誤，即為殺人”。醫(yī)者關系人民生命，診治不當，輕則致人病痛，重則誤人生命。

93年從醫(yī)以來，我閱讀了很多有關的歷代名醫(yī)名著，深覺中醫(yī)學博大精深，必須以經(jīng)典為法，系統(tǒng)學習經(jīng)典。中醫(yī)流派眾多各有千秋，學其要點，聯(lián)系經(jīng)典，化為己有，用之臨床不斷體驗可變?yōu)橹委熃?jīng)驗。

臨床經(jīng)驗要上升到理論的高度去認識，凝練學術思想就顯得非常重要。在多種疾病治療中，許多中醫(yī)已經(jīng)注意到同時存在虛實病機，但虛實病機的關系是什么？以往的研究提出虛實兼雜、虛實相兼等，經(jīng)過長期的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)虛實病機存在互為因果的關系。

祖國醫(yī)學的經(jīng)驗絕招浩如煙海，都掌握在名老中醫(yī)手中，也有很多驗方絕招散在民間。隨時虛心求教，是我數(shù)十年學醫(yī)取之不盡用之不竭的源泉，也是步入醫(yī)林的心要。在我行醫(yī)這么多年來，我遍訪名醫(yī)，跟隨國內(nèi)很多名老中醫(yī)學習中醫(yī)各家絕技。

有一套理論在很多年前就在我心里慢慢形成，在很多年前臨床治病的時候，了解到很多人看病并不是很容易，一直想做一套適合普通人學習的，能快速上手、有效的調(diào)理病癥的中醫(yī)課程。直到遇見了經(jīng)益文化，通過經(jīng)益文化這個平臺，我能分享實實在在的中醫(yī)技術，讓更多老百姓受惠于中醫(yī)，并由此愛上中醫(yī)、甚至以此為業(yè)。

每次經(jīng)絡微系統(tǒng)課程結(jié)束以后，我都讓弟子去隨機采訪一些學員，根據(jù)徒弟們的反饋，我的內(nèi)心深受震動：如果大家都能早點學這個課程，能少走多少彎路啊！

中醫(yī)藥是中華文化的瑰寶，幾千年來為保障人民生命健康起了巨大作用。

如今，我有三個心愿：第一有生之年盡量多為病人解除疾苦；第二帶好徒弟，力爭培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)人才；第三盡力傳承發(fā)揚中醫(yī)技術。

劉老師學醫(yī)贈言

中醫(yī)它不像西醫(yī)，西醫(yī)好像你讀完一本書，這本書你可以放一邊，我們可以讀下一本書了。中醫(yī)他是隨著時間延續(xù)是可以不斷地遞進的。

中醫(yī)實際上是螺旋式上升，它是分層的，中醫(yī)是從上往下，不是從近往前。

比如說，你學第一層的時候，可能就是養(yǎng)生。你學第二層的時候，可能才治一些表證，然后再一點一點地深入下去，我們要看到中醫(yī)的這個特點。如果你沒有去深入，你在一層上直線性地發(fā)展，那你肯定就越走越偏，那還不如就學點表淺種養(yǎng)生。

中醫(yī)是形和神的結(jié)合體，現(xiàn)代科學不能夠完全解釋，或者還不能完全證明的。中醫(yī)他不單是用客觀的形來說話，更主要的是把主觀的感受加進去，這就是中醫(yī)的全部，形與神俱。

學習中醫(yī)都離不開經(jīng)典，但是經(jīng)典自學都很困難，如何才能高效的學習中醫(yī)經(jīng)典，少走彎路？那就要明理懂生活，便能學好中醫(yī)。

中醫(yī)就是一種生活，是叫天人合一。天人合是一種自然現(xiàn)象和人體的相匹配。你能夠完整地了解自然，你就可以完整地了解人體，如果你不了解自然，你就不可能完整了解人體。

當然對自然的了解也不是一件很容易的事情，困難的點就在自然當中陰陽五行的關系，他不是單層的是套疊在一起的，陰中有陰陽，陽中有陰陽，他是一層一層地套疊，他可以套了很多層，如果你只看表面一層的陰陽，就會出現(xiàn)很多的誤解，甚至對《黃帝內(nèi)經(jīng)》的誤解，對中醫(yī)經(jīng)典診斷的誤解等等。

我做的經(jīng)絡微系統(tǒng)課程，天人合一為基礎，把五行對應五臟，五行對應全息，把人體分為基本的五個微系統(tǒng)，運用移病法的方法把要害部位的疾病移動到非要害位置使用外治療法加以治療，達到運行氣血、陰陽平衡的目的。

好多同學們好奇經(jīng)絡微系統(tǒng)到底是一門什么樣的治病療法，可以這么總結(jié)概況：上肢全息讓你能夠掌握如何安全有效的調(diào)理疼痛類疾??；腹部五行八卦療法對應臟腑內(nèi)科疾病；扳機點療法對外科康復有獨特療效；耳穴適用于全科病癥，對情志類疾病效果十分顯著。

老中醫(yī)與線上課

這幾年我一直在打磨總結(jié)我的臨床經(jīng)驗、實操經(jīng)驗，現(xiàn)在我把它精簡濃縮，成為經(jīng)絡微系統(tǒng)的課程。主要要解決中醫(yī)小白所面臨的幾個問題，就是在認識疾病、運用陰陽五行、以全息療法治療疾病，運用非藥物自然療法，解決我們最迫切需要解決的一些問題。

經(jīng)絡微系統(tǒng)課程是我根據(jù)自己幾十年的行醫(yī)經(jīng)驗和帶學生的教學經(jīng)驗的總結(jié)，不需要復雜的辨證，也不需要記大量的穴位，只要你能跟著我的教學步驟走，就能掌握經(jīng)絡微系統(tǒng)治病規(guī)律，零基礎的中醫(yī)小白，我相信我也有信心把你帶進中醫(yī)殿堂！讓你學會、用好經(jīng)絡微系統(tǒng)。

所以我是想把學的課程，也就是經(jīng)絡微系統(tǒng)的課程，把它通過互聯(lián)網(wǎng)能夠傳授，方便大家去學習，而且互聯(lián)網(wǎng)的特點是沒有時空的限制，不論你在哪，不論我們有多少時差，或者你方便的時候是什么，打開這個課程就能學到。

所以通過互聯(lián)網(wǎng)給大家上課，能夠節(jié)省大家很多的時間，而且節(jié)省很多的精力和金錢。如果通過互聯(lián)網(wǎng)的教學，能把學的課程去推廣開來，這樣大家能節(jié)省很多時間和費用，這就是我做這個事的一個初衷。

經(jīng)益小夫子說

如果你來過經(jīng)絡微系統(tǒng)的面授現(xiàn)場，你一定會認識很多來自五湖四海的同學，他們學中醫(yī)的目的都不同，有的人是帶病在身；有的是想為自己的養(yǎng)生理療店開設新項目；還有的很多博學的中醫(yī)愛好者。

有一個學員年紀太大，通過一系列體格檢查、評估不敢用創(chuàng)傷大的療法。通過網(wǎng)絡結(jié)緣經(jīng)絡微系統(tǒng)，在面授課堂上劉老師用針刺療法為這位老人治療。只見小小銀針對他手中上下飛旋，患者臉上的表情漸漸舒展了。

半個小時后，老人在治療床上直起身子。老人抓著劉老師的手高興地說：“太神奇了！我感覺好了很多，太感謝了！”隨后，劉老師又耐心地教他正確的起床姿勢和一些保護腰部的注意事項?！敖?jīng)絡微系統(tǒng)，太棒了！”這位老同學再次豎起了大拇指。

或許，這就是劉讓科老師想讓經(jīng)絡微系統(tǒng)成為家庭健康保健療法的原因吧！最后，衷心祝愿老師的心愿早日實現(xiàn)，福澤更多家庭和渴望健康的人們！